Introdução
Reciclar é coletar e modificar um material que possa ser transformado em novos produtos.

A reciclagem tem como objetivos a consciência ecológica, a estimulação da cultura da reciclagem e a possibilidade de promover o desenvolvimento sustentável do meio ambiente, por meio de ações direcionadas.

O professor tem um papel vital na educação ecológica, pois é geralmente na escola, que as crianças entram em contato pela primeira vez com a função individual que temos em preservar e manter o nosso planeta.

Usa-se muito o termo dos “três erres” quando se fala em desenvolvimento sustentável, que seriam:

O primeiro “erre” é a redução, que se trata do uso consciente de produtos que se tornarão lixo, como embalagens plásticas, por exemplo. Evitar o desperdício de água e o consumo de não recicláveis.

A reutilização que é o segundo “erre” e se baseia no reaproveitamento do que iria para o lixo, como uma garrafa plástica que se torna um enfeite.

O terceiro “erre” é a reciclagem, que é responsável por enviar o lixo não orgânico para a transformação e a fabricação de novos materiais.

Se todos os indivíduos seguirem os “três erres” estarão ajudando em muito na preservação do meio ambiente.

Muitos materiais podem ser reciclados, como o papel, o vidro, o plástico e os metais. Uma das grandes vantagens da reciclagem é a minimização da utilização de recursos naturais, que são muitas vezes não-renováveis. Outra vantagem é a diminuição da quantidade do lixo.

Reciclar é sempre vantajoso e este projeto mostrará isso aos alunos.

Inicie contando algumas curiosidades sobre a reciclagem:

Retirado do site do TSE

# Cada 50 quilogramas de papel usado, transformado em papel novo, evita que uma árvore seja cortada.

# A reciclagem de uma tonelada de resíduos de madeira, evita o abate de 40 árvores.

# Com um quilograma de vidro faz-se exatamente um quilograma de vidro novo. 

# Tal como o vidro, o metal pode ser reciclado inúmeras vezes sem perda de qualidade. 

# Cinco garrafas de plástico reciclado dão origem a poliéster suficiente para uma camisola de manga curta tamanho XL. 

# Dez garrafas de plástico reciclado são suficientes para produzir um par de calças. 

# Vinte e cinco garrafas de plástico reciclado poderão ser utilizadas na produção de uma bela camisola. 

# Cada 100 toneladas de plástico evitam a extração de uma tonelada de petróleo. 

# A reciclagem do plástico permite poupar petróleo e gás natural, as duas matérias-primas nele mais utilizadas.

Objetivos
- O principal objetivo deste projeto é conscientizar os alunos sobre a importância das atitudes individuais para o futuro do planeta. 

- Mostrar que se cada um fizer a sua parte, estará ajudando para um mundo melhor.

- Provar que o uso dos “três erres” é vital para um planejamento sustentável. 

Conteúdos
- Ambiente
- Educação Ambiental
- Reciclagem

Ano
2º e 3º anos

Tempo estimado
Para obter o produto final três meses. Para usar o produto final o ano inteiro e se possível a vida inteira. 

Materiais necessários
- Vídeos, reportagens, livros e pesquisas na Internet. Tudo que possa ajudar a mostrar o que é reciclagem aos alunos.
- Cinco baldes ou recipientes de boca larga.
- Tintas e papéis diversos nas cores: azul para papel/papelão, vermelho para plástico, verde para vidro, amarelo para metal e marrom para matéria orgânica.
- Cola, tesoura e pincéis.
- Sacos de lixo.
- Etiquetas com o nome de cada material a ser reciclado (Papel, Vidro, Metal, Plástico e Matéria orgânica).
- Máquina fotográfica. 
 
Desenvolvimento das atividades

Primeira etapa
O professor fará uma proposta para a sala.
Vamos reciclar?
Neste momento observe a reação de todos. Deixe que perguntem o que quiserem.
Este primeiro momento servirá para o professor avaliar quais conhecimentos os alunos possuem sobre o tema e preparar as próximas etapas.

Segunda etapa
Existem muitos materiais disponíveis sobre reciclagem. Escolha a forma de apresentá-los aos alunos. Passe um vídeo, conte uma história, leia um livro. Veja o que melhor se adapta a sua turma. 

Priorize fixar: o que significam os “três erres”, os materiais que podem ser reciclados e os que não podem, as cores usadas nos postos de coleta de materiais reciclados e as curiosidades sobre reciclagem. 

Terceira etapa
Reveja os conceitos do que pode e do que não pode ser reciclado. As cores, seus significados e o material correspondente e quanto tempo na natureza os materiais a serem reciclados demorariam a se deteriorar. Esta revisão será importante para ajudar na próxima etapa do projeto.

Quarta etapa
Leve para sala de aula os cinco recipientes de boca larga, tintas, papéis diversos nas cores que serão usadas, cola, tesoura e pincéis. 

Divida a sala em cinco grupos e sorteie qual será o recipiente a ser elaborado. Distribua os materiais para que possam confeccionar as bases de coleta para materiais recicláveis. 

Quinta etapa
O professor deve solicitar que juntos escolham em qual local da sala ficará a base para coleta dos materiais recicláveis. Solicite que os alunos tragam de casa para próxima aula, materiais para serem colocados no posto de coleta.

Sexta etapa
Alunos e seus materiais apostos. Vamos eternizar este momento para posteridade.
O professor deve fotografar cada aluno ou um grupo depositando os materiais nos respectivos recipientes. 

Este momento deve ser comentado como sendo o primeiro do resto da vida deles. É a hora mais importante na conscientização deste trabalho. 

Tire uma foto da turma toda junto à base de coleta e pendure em algum lugar na sala.

Atividades Complementares
Este trabalho pode ser realizado todos os anos pelo professor com turmas diferentes.
O projeto pode ser ampliado para um posto de coleta para escola. Neste caso a participação da coordenação será muito importante. 

Um trabalho em conjunto com o professor de artes pode ser feito na confecção dos recipientes. Ele pode dar dicas ou até mesmo ajudar os alunos nesta tarefa.
 
O professor pode estender o assunto, fazendo uma visita a um posto de triagem de materiais recicláveis ou a alguma entidade que reutilize esses materiais.

Produto Final
Base de coleta para material reciclável.

Avaliação

Durante o desenvolvimento deste projeto, o professor deve avaliar como foi a evolução pessoal no processo de conscientização em relação a importância da reciclagem.

Consultor Daniela Luiz Amarante

Licenciada em biologia e ciências pela Universidade Mackenzie e pós-graduada em psicopedagogia. Professora de ciências e biologia, especializada em dificuldades de aprendizagem, realiza acompanhamento de estudos com os alunos da Escola Carandá, Lourenço Castanho e Porto Seguro em São Paulo.

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