Objetivos
- Discutir a importância do mapa e suas informações.
- Trabalhar as noções de perto e longe.
- Estimar distâncias entre a cidade em que se vive e outros pontos. 

Conteúdos
- Leitura e decodificação de símbolos cartográficos.
- Identificação de topônimos (nomes próprios de lugares). 

Anos
 1º e 2º. 

Tempo estimado
Três aulas. 

Material necessário
Lápis preto e de cor, borracha e papel. 

Desenvolvimento 
1ª ETAPA
Pergunte aos alunos se conhecem o mapa do Brasil e fale sobre a utilidade dele. Peça que cada estudante desenhe o próprio mapa do país. 

2ª ETAPA
Apresente o mapa político do Brasil. Exercite a decodificação dos símbolos cartográficos (letras maiúsculas para estados, letras de diferentes tamanhos conforme a população da cidade). Ajude-os a localizar onde vivem. 

3ª ETAPA
Trabalhe a noção de perto e longe com perguntas. Qual é a capital mais distante de onde estamos? E a mais próxima? Estamos longe do litoral? 

4ª ETAPA
Peça que os estudantes comparem seus desenhos iniciais com o mapa político. Fale sobre o nome oficial do mapa e explique que ele revela as informações básicas que um cidadão precisa saber para se localizar e se deslocar pelo país. 

Avaliação
Avalie o envolvimento e a produção dos alunos no desenho inicial e nos debates. Exatidão nas respostas não é fundamental, mas sim a criação de raciocínios espaciais.

Consultoria: Julia Pinheiro Andrade

Professora e formadora nas áreas de Geografia e Iniciação à Pesquisa da Escola Castanheiras, em São Paulo.

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