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Ensino Particular de SP terá sistema próprio de avaliação

As escolas particulares de ensino fundamental e médio de São Paulo terão um sistema próprio de avaliação de desempenho em contrapartida ao modelo adotado pelo Ministério da Educação. O Sieeesp (Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Estado de São Paulo) firmou convênio com o Inade (Instituto de Avaliação e Desenvolvimento Educacional) para medir a eficiência das escolas associadas. De acordo com o presidente do Sieeesp, José Augusto de Mattos Lourenço, a entidade não concorda com os critérios de avaliação usados pelo MEC.

Homem virtual é criado para ajudar na Educação

Alunos dos Ensinos Fundamental, Médio e Superior já podem contar com uma ferramenta a mais durante os momentos de aprendizagem. Além das aulas tradicionais de anatomia, a tecnologia apresenta a criação do Homem Virtual. No site www.projetohomemvirtual.com.br, os interessados encontram explicações didáticas sobre os mecanismos do corpo humano. O Homem Virtual é um projeto desenvolvido em 3D por uma equipe de designers, médicos e profissionais ligados à área da saúde. No site, é possível identificar as estruturas internas do organismo.

Confrontos entre polícia e traficantes tiram crianças da escola no Rio

Dando seqüência ao material que vem sendo divulgado desde sexta-feira. Os conflitos entre policiais e traficantes que aconteceram na Vila Cruzeiro e no complexo do Alemão (zona norte do Rio) ao longo do ano de 2007 atrasaram os estudos de mais de 7.823 crianças e jovens da região, segundo dados citados por um relatório da Relatoria Nacional de Direito à Educação apresentado no domingo em seminário sobre educação no Rio. A relatoria - que congrega mais de 40 organizações ligadas à Educação e aos direitos humanos - pede ainda à ONU que trate a educação no complexo do Alemão como situação de emergência, um mecanismo adotado em casos de catástrofes naturais ou conflitos armados.

56% aprovam currículo de "curso ruim"

O levantamento, tabulado pela Folha a partir de questionário respondido pelos estudantes no Enade, mostra que os estudantes de cursos com conceitos 1 e 2 têm uma opinião melhor sobre o currículo, as instalações e o projeto pedagógico do que aqueles de instituições com nota 5 (o nível mais alto). No quesito currículo, por exemplo, a média de aprovação dos alunos no grupo de escolas com piores notas foi de 56%, ante 47,5% nas "tops". Para João Cardoso Palma Filho, membro do Conselho Estadual de Educação de São Paulo e professor da Unesp, é tudo uma questão de expectativa. "Aquele que entrou em uma universidade pública precisou se esforçar muito para passar no vestibular. Por isso, espera muito do curso. Nas privadas, como a expectativa é menor, avaliam bem o que é oferecido. A pressão para melhorar as escolas terá de vir do MEC, porque os alunos parecem não saber o que cobrar", diz Palma Filho.

Governo de SP vai vistoriar instalações de faculdades

As universidades de São Paulo ainda estão longe de estar completamente adaptadas para receber portadores de deficiência. A Secretaria Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência começará a vistoriar os prédios. A idéia é fazer um mapeamento nessas instituições para descobrir o que falta em cada uma.

Aprovado projeto que propõe acabar com analfabetismo

Projeto de lei (117/06), de autoria do senador Cristovam Buarque (PDT-DF), que tem o objetivo de acabar com o analfabetismo em cinco anos recebeu parecer favorável da Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ) do Senado. A proposta autoriza a União a criar o Programa Incentivo-Alfa, direcionado aos brasileiros não-alfabetizados com idade acima de 15 anos, que passarão a ter direito a um incentivo financeiro no valor de R$ 450, reajustado a cada ano, durante o período de vigência do curso de alfabetização. O pagamento será efetuado ao concluinte de curso de alfabetização que demonstrar capacidade de ler e escrever, mediante carta escrita em sala de aula de curso oficializado pelo MEC.

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